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　　5.有以下五张画面不同的方形卡片(如图1)，把它们放在一个盒子中，摇匀后，取出两张，若能拼成灯泡或小人，小红得1分；若能拼成房子或小山，小丽得1分，你认为这个游 戏公平吗？为什么？若你认为不公平，如何修改规则才能使游戏对双方公平？

　　课题：游戏公平吗？导学案课型设置：【课外自学45分钟、互动10分钟、展示20分钟、当

　　一、【学习目标】1.通过具体问题情境，进一步体会如何评判一些游戏活动的公平 性，对于不公平的游戏能够修改规则使其公平.

　　2.经历游戏实验、过程分析、结果探究等学习过程，尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效的解决问题.

　　2.第一次从盒子中摸出一个球后放回，第二次再从盒子中摸出一个 ，两次都摸到红球的概率是多少?

　　3.第一次从盒子中摸出一个球后不再放回，第二次再从盒子中摸出一个，两次都摸到红球 的概率是多少?两次都摸到黄球的概率是多少？两个球的颜色相同的概

　　B、小组互助：（1）（小组长）先调查统计本组经过自学后依个人存在疑难问题，并解疑。

　　教师给出抽签顺序，组长主持（1）检查本组的任务是否所有的成员100﹪掌握，对有疑问的成员找其它成员帮助，（2）确定本组展示方案。组长分配任务，（确保有成员板书规范，有成员检查板书，带其他成员完成板书前的预演）。

　　4.若一次摸出的两个球颜色相同，则小刚得1分，否则小 明得1分，这个游戏对双方公平吗？

　　根据“前置补偿”中的游戏公平性问题，总结出如何根据概率和获胜时的得分值来评判游戏的公平性.

　　1.当两枚骰子的点数之积为奇数时，小刚得1分，否则小明得1分.这个游戏对双方公平吗？

　　6．小明有3双黑 袜子和一双白袜子，假设袜子不分左右，那么从中随机抽取2只都是黑袜子的概率是多少？2 只都是白袜子的概率是多少？恰好配成一双的概率是多少？

　　2.当两枚骰子的点数之积为奇数时， 小刚得1分，否则小明得1分.这个游戏对双方公平吗？为什么？

　　3.小刚发现第2题中的游戏规则对自己不利.小明说：“那这样，当两枚骰子的点数之积为奇数时，你得2分，否则我得1分.”你认为小刚应当接受 这个规则吗？如何修改规则才能使该游戏对双方公平

　　A、同桌互助、同桌间相互检查自学成果，用红笔相互给出等级评定，并相互解决自学时遇到的疑难问题。

　　3.体会数学与生活的密切联系，在学习活动中感受数学的价值，体验成功的愉悦，享受学习数学的快乐.

　　在一个不透明的盒子里装有五个只有颜色不同的小球， 其中两个红球，三个黄球

　　1.一个袋内装有4个白球、1个红球、7个黄球，搅匀后随机从袋中 摸出1个球是白球的概率是____.

　　2.甲袋中有3只白球、7只红球、15只黄球，乙袋中有10只白球、6只红球、9只黑球，从两袋中各取一只球，____袋中取到白球的概率大.

　　3.小红有三条红、白、蓝的长裤和三件红、白、蓝的衬衣，她从中任意拿一条长裤和一件衬衣，恰好颜色相同的概率是多少？